הילדים עלו כיתה, חשוב לבדוק היטב את תפקוד העיניים של הילדים. קשיים רבים בקריאה נובעים מליקויי ראיה או בתפקוד שרירי העין.
לכן, לתיקון ליקויים בתפקוד העיניים יש חשיבות והשפעה גדולה על יכולת רכישת הקריאה. נושא זה פעמים רבות "מתפספס" עקב חוסר מודעות, ונובע מתפקוד לקוי של השרירים המניעים את גלגל העין.
הסיפור של אבי (שם בדוי) בטח יישמע לרבים מכם מוכר. אבי מאוד אוהב סיפורים. "אמא תקראי לי סיפור", היה משפט שגור מאוד בפיו. אך כחצי שנה לאחר תחילת שנתו הראשונה בבית הספר, הילד השתנה.
אמא של אבי הופתעה לגלות, שהילד שכל כך אהב ספרים, מתקשה ומסרב ללמוד לקרוא. אבי התלונן על כאבי ראש תכופים וההתנגדות והתסכול שלו החריפו עד שהפכו את חווית הלמידה לסיוט: לו, למורה ולהורים.
בבדיקה לא נמצא ליקוי ראייתי אך אובחנה הפרעה בתנועת העיניים: העיניים של אבי אינן מסוגלות לנוע בתיאום בקו אופקי, בצורה חלקה וללא מאמץ. הוא מתקשה למקד את המבט ולחצות את קו-האמצע של הגוף. תרגול תנועה עצמאית של גלגל העין גרם למתח, לכאב ולכעס. ברגע שהקריאה גרמה לאבי מתח וכאב, הוא פשוט נמנע ממנה.
אז מה הסיבה לקושי הזה?
- מכיוון שהקריאה היא אופקית, ילד המתקשה להניע את עיניו בתיאום והעין שלו "בורחת" למעלה או למטה, יחווה מצב שבו שורות וקטעי מילים "בורחות" לו. הראייה מקוטעת ואינה רצופה ולכן הקריאה אינה רצופה והבנת הנקרא נפגמת.
- כאשר אדם עסוק בקריאה ועיניו אינן מצליחות להתמקד נכון ובקלות, המוח ינסה למקד את העין ה"סוררת". מצב כזה גורם לפיצול הריכוז בין שתי מטלות בו-זמנית (קריאה ומיקוד הראייה) ומכאן נוצר מצב בו הילד אמנם קורא, אך אינו מצליח להבין מה הוא קורא.
- קריאה דורשת מאיתנו, באמצעות העיניים, לחצות את קו-האמצע של הגוף מצד אחד של הדף אל צידו השני. ברגע שילד לא יכול לחצות את קו-האמצע של הגוף, הוא לא ישלים את קריאת השורה והמידע שיקבל יהיה חלקי ומבלבל.
- כאשר שרירי העיניים מתעייפים והקריאה גורמת לכאב, אנחנו לא רוצים לקרוא.
לאחר שאבי קיבל הסבר וגוייס למטרה, הוא התחיל לאמן את שרירי העיניים. אמא של אבי עבדה איתו יום-יום, במשך דקות ספורות בלבד, על מנת למנוע כאבים ולאפשר לשרירי העין להתחזק. העבודה האינטנסיבית השתלמה, ועד סוף שנת הלימודים אבי השלים את כל הפער.
תיקון הליקויים בתפקוד העיניים הוא דוגמא לטיפול בבעיה עצמה ולא בסימפטום שהיא מייצרת (קושי בקריאה). ברוב המערכות הקיימות יתייחסו לקושי בקריאה כנושא הדורש פתרון בתחום ההוראה המתקנת. טיפול טוב יחקור ויברר איזה גורם פיזי יוצר קושי בתהליך הקריאה, ואז ינסה למצוא לו פתרון פיזי.
ברגע שהמערכת הגופנית תתפקד היטב, יכולת הקריאה תשתחרר והילד או המבוגר יוכלו לקיים תהליך למידה תקין בתחום הקריאה.
לעתים, לאחר הסרת המכשולים המעכבים למידה, יזדקק הילד להוראה מתקנת בקריאה ובכתיבה, אלא שאז יוכל באמת ללמוד בתנאים אידיאלים.
חשוב לציין, כי טיפול על ידי תרגול שרירי העיניים מחייב בדיקת מיקוד ראייה מקדימה ויעוץ אצל רופא עיניים.
________________________________________
המאמר באדיבות:
לילך אילון לאומית שירותי בריאות מחוז צפון מטפלת בשיטת אלבאום | הכנה לכיתה א' | חיפה